为深入贯彻落实全面从严治党要求，推动中央八项规定精神在教育教学一线落地生根，教育学院美育教学中心、学前教育系、小学教育系依托教研室于2025年5月至6月期间，通过原文学习、案例警示、研讨交流等多种形式开展专题学习教育，以实际行动推进作风建设与教育教学深度融合。

美育教学中心音乐教研室于5月14日组织全体教师开展学习，以“四步走” 模式深化学习成效：王慧老师带领全体教师逐条学习《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》原文，重点解读与高校工作密切相关的条款，如精简会议活动、规范差旅管理、厉行勤俭节约等要求。与会人员结合《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》展开研讨，深刻领会中央八项规定作为“长期有效的铁规矩”的重要意义。

将中央八项规定精神融入日常教学管理，做到“三个坚持”：坚持问题导向，持续改进工作作风；坚持调查研究，深入学生课堂和艺术实践一线；坚持廉洁从教，以优良师风带动学风建设。

美育教学中心美术教研室 采用 “分散学习 + 集中研讨” 模式，教师先自主学习中央八项规定及师德师风文件，通过剖析教育系统违反中央八项规定的典型案例，如违规收受礼品礼金、学术不端、铺张浪费等问题，开展警示教育。赵佳老师在交流中表示，“作为高校教师，不仅要教书育人，更要以身作则，将中央八项规定精神融入日常，树立严谨治学、廉洁自律的师表形象。”

学前教育系学前教育课程与教学教研室于6月4日开展专题学习研讨会，会上强调作为高校教师，深入贯彻落实中央八项规定精神，既是落实全面从严治党要求的具体行动，也是践行立德树人根本任务的重要保障。从“思想 — 职责 — 制度” 三维度明确落实路径：思想层面强调筑牢纪律意识；岗位职责中提出避免 “水课”、严守师生界限、规范科研经费管理等具体要求；制度层面鼓励学生监督，建立匿名反馈渠道。教师们还针对备课形式主义、经费审批漏洞等问题制定改进方案，将作风建设融入课堂实效提升。

学前教育系学前儿童发展与教育教研室将中央八项规定精神与立德树人根本任务结合，强调学前教育专业学生作为未来幼儿教育引导者，需从思想道德层面夯实根基，在职业规划中坚守教育纯洁性。活动通过解读中央纪委国家监委网站相关论述，从政治、社会、文化等多维度阐释中央八项规定对全面从严治党和国家治理的深远影响。在教育教学过程中向学生传授中央八项规定的精神，能够帮助他们在将来的职业生涯中保持教育的初衷，保持教育的纯洁性，以实际行动和清廉的作风为幼儿教育事业作出贡献。

小学教育系教育与心理教研室通过详实的资料、生动的案例以及深入浅出的讲解，从改进调查研究、精简会议活动到厉行勤俭节约等方面，全面阐述了中央八项规定精神的核心要义和精神内涵。教师们清晰认识到这些规定对于端正党风政风、密切党群干群关系、营造良好政治生态所发挥的关键作用。教师们围绕“如何在教育工作中贯彻落实中央八项规定精神”展开了热烈讨论。大家一致认为，作为小学教育专业的教师，要时刻警惕奢靡之风和享乐主义的侵蚀，从日常教学的点滴做起，坚守教育初心，潜心教书育人。在教学资源采购、与学生的沟通互动等环节，都要秉持公正、公平、公开的原则，杜绝不正之风，维护教育的纯洁性和公正性。从课程设计、学生管理、科研活动、师德师风等环节入手，严守纪律底线，坚决杜绝形式主义、官僚主义，切实提升教育教学质量与服务水平。

小学教育系学科课程教学教研室全体教师深入学习了中共中央办公厅印发《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》精神和中央八项规定的内容及实施细则。并围绕本次活动主题，全体党员进行了互动交流。

会议强调，落实中央八项规定精神绝非一朝一夕之功，全体党员要将其作为长期坚守的行为准则。在日常工作中，要从自身做起，从点滴小事做起，以实际行动带动身边人，营造风清气正的良好氛围，锲而不舍落实中央八项规定精神。

此次多教研室联动学习，通过“学原文、查问题、定措施、建机制” 的闭环模式，推动中央八项规定精神在教育教学各环节落地。教育学院后续将通过定期自查、专题培训等方式持续深化学习成果，为培育高素质教师队伍和推动教育高质量发展提供坚实作风保障。