强教必先强师，高质量的教师作为高质量教育体系的重要保障，肩负着为党育人、为国育才的重要责任。作为必须与基础教育一脉相承的教师教育，要求高校教师必须更新教育理念，学习多学科知识，了解基础教育前沿动态。为深入贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，大力提升青年教师教育教学能力和我院教育教学质量。2024年4月13日至4月18日教育学院学前教育系专职教师李盼盼参加由成都大学体育学院、成都大学全国幼儿体育发展研究中心和中国人民大学书报资料中心共同举办的幼儿教师体育素养提升研修班。

学前教育步入高质量的新时代，为贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》精神和《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等政策要求。本次研修班分为初级班、中级班和高级班。初级班以幼儿教师体育核心素养塑造、幼儿基本运动技能及教学方法为主要内容。中级班以幼儿体能游戏、体育活动教学技巧实践指导、幼儿体育科学研究指导为主要内容。高级班以幼儿三大球类运动的基础理论和基本技术体验为主要内容。我院教师李盼盼经过六天的学习，最终通过考核并顺利获得初级、中级和高级班学时证书与结业证书。

研修结束返校后，李盼盼老师围绕幼儿教师体育素养研修班的培训内容与王叶、官欣、吴雨欣三位《学前儿童健康教育》课程教学团队教师展开教研活动，尝试用情景体验式教学模式组织幼儿体育教学活动。

充电归来的李盼盼老师，开启了《学前儿童健康教育》课程的新尝试，积极将研学内容运用于课程教学中，如将教学活动调整至户外篮球场，带领2022级本科班学生模拟了中班“小小快递员”的体育教学活动，探索了排球游戏活动，圆满完成幼儿园体育活动的实训内容。

课后同学们改变了机械训练孩子基本动作的教学思路，尝试将幼儿基本动作的练习融入游戏情境中，并且能够学会在体育教学活动中利用任务情境发挥幼儿主动性，形成以儿童为中心的教育教学观。本次教育教学活动为我院学前教育专业师范生提供了丰富多彩的学习体验，提高了《学前儿童健康教育》课程的教育教学效果，为培养德智体美劳全面发展的应用型幼儿园教师做出努力。